Conto "Saga"

Saga from Lina Claro

Concurso Bgreen

A turma do Cef de Práticas de ação educativa participou no concurso Bgreen, no qual chegou á final com o seguinte video.

Concurso de Fotografia "Liberdade é..."

A turma do CEF de práticas de ação educativa participou no Concurso de Fotografia, intitulado "Liberdade é...", organizado pelo Núcleo de Estudos 25 de Abril, e pela Taipas termal. A nossa turma obteve o 3º Prémio com a seguinte fotografia:

"Ser tudo sem ser coisa nenhuma"

Videos Spot

CAMINHADA À CITÂNIA DE BRITEIROS

CAMINHADA À CITÂNIA DE BRITEIROS

No dia 20 de Março os alunos do curso CEF de Práticas de Ação Educativa, como forma de pôr em prática técnicas adquiridas, sobre orientação e organização de grupos de alunos de outros graus de ensino, participaram numa visita de estudo ao Museu da Cultura Castreja e à Citânia de Briteiros.

Os alunos, acompanhados pelas professoras Conceição Gonçalves, Damiana Sousa, Ângela Pinto e Belmira Baptista, e, sob as orientações dos alunos do CEF de Práticas de Ação Educativa, depois da visita ao museu, dirigiram-se para a Citânia de Briteiros, através de uma das rotas da citânia, tendo aí chegado por volta das 11 horas.

Os alunos do curso organizaram e acompanharam sempre os seus grupos, contribuindo, deste modo, para que esta visita tivesse mais sucesso

Depois da visita o grupo regressou à escola, onde chegou por volta das 13 horas.

Foi uma visita que proporcionou aos alunos, a tomada de consciência para a grande importância do património histórico, arqueológico e paisagístico local, permitindo também desenvolver o respeito pelo outros, incentivando a cooperação e o envolvimento de outros agentes da comunidade.

O convívio entre todos foi muito saudável e profícuo.

WORKSHOP SOBRE VACINAÇÃO

WORKSHOP SOBRE VACINAÇÃO

No dia 22 de Março, durante as aulas de Assistência de Crianças ao Domicílio, participamos num workshop sobre o Plano Nacional de Vacinação, dinamizada por duas enfermeiras da Unidade de Saúde Familiar Duovida – extensão de Briteiros.

Ao longo da sessão, foi abordada a temática da vacinação em geral, particularizando-se os assuntos relativos ao Plano Nacional de Vacinação. Foi dado especial ênfase à vacinação infantil (sua importância e vacinas específicas para as diferentes idades). Ao longo da sessão, foi utilizada uma apresentação em PowerPoint e um boletim de vacinas. Estas duas ferramentas foram disponibilizadas aos alunos.

Foi bastante interesse pois os assuntos versados estão relacionados com a prática de ação educativa do curso que frequentamos, podendo o conhecimento adquirido ser mobilizado já ao longo do estágio que vamos realizar.

Contos com desencontros

No dia 23 de Março o curso de CEF de práticas de ação educativa, no âmbito das atividades de final de periodo, apresentou para os colegas da escola (no turno da manhã) e para a comunidade escolar (á noite) a peça de teatro " Contos com desencontros". Esta peça foi preparada ao longo do 2º Periodo e é uma mistura de diferentes contos infantis, como por exemplo a Branca de Neve e os sete anões; a Cinderela e o Capuchinho Vermelho.
Esta atividade deu muito trabalho mas, no final, foi recompensada com os aplausos do público.

Trabalho de Matemática

Outro elemento de avaliação deste trimestre (alguns exemplos)

Como resolver equações

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A história dos números

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outra BD

Trabalho de Inglês e TIC

Aqui ficam alguns dos trabalhos realizados pelos nossos alunos. Este trabalho foi desenvolvido em articulação com a disciplina de Inglês e TIC.

Equações do 1º grau- exercícios

Aqui poderão encontar exercícios sobre equações do primeiro grau, são preenchidos on-line.

Clica Aqui

Dia dos Namorados

Dia dos Namorados

14 de Fevereiro de 2012

Para comemorar o Dia dos Namorados, os alunos do curso Cef de Práticas de Ação Educativa realizaram uma atividade que consistiu numa pesquisa e seleção de três símbolos tradicionais alusivos ao tema: a Cantarinha dos Namorados, o Lenço dos Namorados e o Coração do Minho.  

Em seguida elaboramos três grandes painéis onde foram desenhados e pintados esses símbolos que, posteriormente, ficaram expostos na entrada da escola. Para esta atividade também decoraramos uma árvore com corações feitos em pasta de moldar, pintados de vermelho e dourado e um quadro de recolha de frases relacionadas com o amor.

Com esta atividade ficamos a saber mais sobre as tradições e memórias de outros tempos, como por exemplo em relação à Cantarinha das Prendas ou Cantarinha dos Namorados, como é vulgarmente conhecida, que é uma peça típica do artesanato de olaria de Guimarães, tendo sido criada ou recriada no século XIX. Segundo a tradição, quando um rapaz se dispunha a fazer o pedido oficial de casamento, primeiro oferecia à namorada uma Cantarinha das Prendas. Se esta era aceite, estava formalizado o pedido particular, dependendo apenas da vontade dos pais anunciar-se o noivado. Uma vez dado o seu consentimento e tendo estes chegado a um acordo quanto ao dote, a Cantarinha servia então para guardar as prendas que o noivo e os pais da noiva ofereciam: cordões, trancelins, corações, cruzes, borboletas, estrelas, arrecadas, relicários e outros objectos em ouro. Este uso há muito que foi posto de parte, restando apenas a tradição.

O "Lenços de Namorados", também conhecidos por "Lenços de Pedidos" esteja intimamente ligada aos lenços senhoris dos séculos XVII - XVIII, que posteriormente foram adaptados pelas mulheres do povo, adquirindo os mesmos, consequentemente, um aspecto mais popular. É uma peça de artesanato e vestuário típico do Minho, sendo usado por mulheres com idade de casar.

Era costume ensinar às raparigas a arte de bordar para que, mal entradas na adolescência, começassem a preparar o enxoval. O lenço era bordado então, nas longas noites de serão, nos momentos livres do dia ou aquando do apastoramento do gado, pela rapariga apaixonada que ia transpondo para o lenço os sentimentos que lhe iam na alma. Era usado como ritual de conquista. A rapariga usá-lo-ia ao domingo na trincha da saia ou no bolso do avental; mais tarde oferecê-lo-ia somente ao rapaz que amava como compromisso de amor. O namorado (também chamado de conversado) passaria a usá-lo ao pescoço ou no bolso do casaco do fato domingueiro, como modo de mostrar que tinha dado início a uma relação. Caso não usasse o lenço publicamente era sinal que tinha decidido não dar início ao namoro.

Nos lenços poderiam ter bordados versos, para além de vários desenhos, alguns padronizados, tendo simbologias próprias: Rosa quer dizer mulher, coração é amor, lírios simbolizam a virgindade, cravos vermelhos são sinónimo de provocação, e os pombinhos significam os namorados.

Se bordava com erros ortográficos, isso era pormenor insignificante, o que contava - e conta - são os sentimentos.

Por seu lado, o coração de ouro, vulgarmente conhecido como coração do Minho, é também um símbolo do amor. Originalmente, essa simbologia estava relacionada com o amor a Deus, sendo que as “chamas” do coração correspondiam à devoção ao Sagrado Coração de Jesus. Esta crença enraizou-se em Portugal por devoção da rainha D. Maria I e foram os Jesuítas que se tornaram seus paladinos no século XIX. Por isso o coração do Minho mantém o formato de cornucópia, isto é, um perfil rococó, que ganhou nas origens e não mais perdeu.

O coração em metal precioso permaneceu, ao longo dos tempos, também, como um objeto de oferta entre casais dado o seu grande valor simbólico.

O Curso CEF Práticas de Ação Educativa

O CEF DE AÇÃO EDUCATIVA NA BIBLIOTECA ALMEIDA GARRETT

O CEF DE AÇÃO EDUCATIVA NA BIBLIOTECA ALMEIDA GARRETT

No dia 20 de Janeiro a nossa turma realizou uma visita de estudo ao Porto, mais concretamente à Biblioteca Almeida Garrett.

Durante a manhã assistimos à apresentação, a crianças do ensino pré-escolar e 1º ano de escolaridade, de um teatro de fantoches “O porco muda de casa” e, da parte da tarde, à apresentação do conto “A galinha medrosa”, a crianças do 4º ano de escolaridade. Foi muito proveitosa e, para além de aprendermos as diferentes técnicas utilizadas nas duas ações também observamos as reações das crianças.

As responsáveis pelas atividades explicaram-nos como preparam as suas ações, as diferentes técnicas que se podem utilizar e os recursos necessários. Pudemos ainda colocar-lhes várias questões e observar diferentes materiais, nomeadamente diversos tipos de fantoches, bem como a forma de os conceber. 

Seguidamente ficam os registos de algumas das impressões que registamos nos nossos relatórios e que evidenciam o interesse da atividade:

“… não estávamos só nós a ver o teatro de fantoches, estavam também crianças de um colégio, nós fomos assistir ao mesmo tempo, para também podermos observar as reações das crianças. Vimos como se fazia, para depois aplicarmos às crianças do nosso agrupamento”.

“Reparamos que o cenário era chamativo para as crianças e que normalmente deve ter algum objeto que se identifique com a história que vai ser representada…”

“No fim elas mostraram o livro e as ilustrações, para que as crianças pudessem comparar com a peça de teatro e iam fazendo perguntas aos meninos para ver se eles estavam a perceber a história.”

“A Dra. Ana Chaves utilizou uma técnica muito boa que foi contar a história sem a ler, representou-a. Enquanto contava a história dialogava com as crianças. No fim da representação, mostrou o livro e as ilustrações fazendo perguntas às crianças, para ver se elas tinham entendido o sentido da história, e o mais engraçado é que fez no final uma atividade de expressão plástica”.

“Acho que foi um dia muito bom porque aprendemos muitas coisas que não sabíamos, achei muito interessante”.

O CEF de Práticas de Ação Educativa

Números Reais

Deixo-vos um vídeo do youtube, com um breve revisão sobre os números reais.

Festa de natal nas escolas

 Festa de Natal nas escolas…

Os alunos do curso de educação formação de ação educativa, dramatizaram o conto: “A nossa escola: A onda dos RRR”. Atuaram nas Escolas e no Jardins de Briteiros e Santo Estêvão e na Escola EB 2, 3 de Briteiros.

Para esta atividade realizaram diversos ensaios, elaboraram os adereços e cenários.

Começaram com muito nervosismo, mas com um público simpático e caloroso!

Prosseguimos a nossa atuação sensibilizando os nossos colegas para a reciclagem, e perseveração da limpeza na escola, em casa e na natureza.

 Finalmente a Professora Isabel Jantarada, com os seus meninos do clube de música atuaram com canções de Natal, onde todos participaram.

À noite realizamos a mesma apresentação para a comunidade.

Foi preciosa colaboração da Direção da Escola, dos Auxiliares e de todos os Professores.

Foi um dia Feliz…

Viva o Teatro!

Equipa Pedagógica Ação educativa